朝天︰特殊的寒假 最美(mei)的堅守者
2020/2/10 12:17:28 來源︰本(ben)站原創 編輯︰張長(chang)春(chun)

    疫情就是命令,防控就是責任wei)≡詰dang)中央的堅強領導下(xia),舉(ju)國上下(xia),整體聯動,堅決打(da)贏這場防疫戰!
    這場戰“疫”,也(ye)將朝天區(qu)17000多名師生、17000多個(ge)家庭緊緊地(di)連在一起(qi)!
     堅守,因為“責任紀律和良心(xin)”
    “今年這個(ge)春(chun)節,家里(li)有一個(ge)在疾控中心(xin)的,有一個(ge)在黨(dang)組(zu)織負責的,如(ru)果還是疫情防控指揮(hui)部重要成員(yuan)單位hui) 壞模 敲me),這個(ge)年值(zhi)得(de)終生回味(wei)!估計難yan)械詼ge)這麼(me)個(ge)年了。”這是廣(guang)元(yuan)市朝天區(qu)教科局zhi)匙zu)書記(ji)、局長(chang)楊治國在隨(sui)筆(bi)中的感(gan)慨(kai)。
    作為朝天區(qu)應對新型冠狀病毒肺炎疫情應急指揮(hui)部教科局分(fen)指揮(hui)部指揮(hui)長(chang),在這場戰“疫”行動中,他(ta)是一絲也(ye)不(bu)敢yi) hu)。
   早在1月23日(ri)上午,楊治國就召集局zhi)匙zu)成員(yuan)及相(xiang)關股室負責人召開(kai)了應對新型冠狀病毒感(gan)染(ran)肺炎疫情防控工作會(hui),專題(ti)研究部署防控工作,形成責任分(fen)工方案fu) li)即行動起(qi)來。“馬(ma)上就過年了,正值(zhi)人員(yuan)流動高峰期,我(wo)們必須(xu)高度重視(shi)此項工作。”早安排,早部署,是楊治國擔任部門負責人以來一貫的作風(feng)。
   疫情防控工作部署後(hou),教科局陸續利用(yong)“朝天教科之窗”微信公眾號、教師群(qun)、班級群(qun),宣傳防控知識。1月27日(ri),印發指揮(hui)部架構方案、疫情防控工作方案。1月29日(ri),召集全區(qu)校園長(chang)、片區(qu)督導室主任召開(kai)視(shi)頻會(hui)議。及時傳達中央、省、市、區(qu)關于應對新型冠狀病毒肺炎疫情聯防聯控工作相(xiang)關會(hui)議及文件精神,分(fen)析了疫情面臨的嚴峻形勢。隨(sui)即,建立(li)指揮(hui)部QQ群(qun),快(kuai)速發布收集信息;利用(yong)信息化手段wei) mei)日(ri)統計師生與湖北關聯人員(yuan)接觸信息;安排延(yan)期開(kai)學、網上授課、心(xin)理輔導等事宜。對局機(ji)關嚴格要求(qiu),對各學校更是一刻(ke)也(ye)不(bu)放松。
    為減少(shao)人員(yuan)ben)奐  檔di)傳染(ran)風(feng)險,確(que)定局機(ji)關干部實行居家辦公和遠程網絡(luo)辦公相(xiang)結(jie)合(he)的上班方式,並召開(kai)視(shi)頻會(hui),制定科學返(fan)崗措施,確(que)保各項工作井然hui)行潁晃  媼私飧餮 5墓?鶻齲 笆狽 止?髦械奈侍ti)和不(bu)足,召開(kai)教科局分(fen)指揮(hui)部工作調度視(shi)頻會(hui),讓校園長(chang)們在交(jiao)流匯報中取(qu)長(chang)補(bu)短,做好每(mei)一個(ge)細節;為靠前指揮(hui),及時發現學校護校值(zhi)班情況(kuang),楊治國又帶(dai)領部分(fen)機(ji)關干部,不(bu)打(da)招呼,陸續督查暗訪了20多所學校;為了及時解決學校存在的問題(ti),他(ta)一個(ge)一個(ge)地(di)打(da)電(dian)話,反(fan)復叮囑,對每(mei)一個(ge)排查出的居家觀察師生耐心(xin)詢問……“大事急bi)旅媲安bu)要木納、猶豫(yu)、遲滯,要落實落細責任。想到,做到,做到位。”他(ta)如(ru)此反(fan)復強調,這也(ye)是他(ta)對工作嚴要求(qiu)高標準的體驗。
   “正月初三(san)始,我(wo)早出晚(wan)歸,往(wang)返(fan)朝天廣(guang)元(yuan)。面對突然的災難,未知的瘟疫,因為責任紀律和良心(xin),累(lei),也(ye)得(de)直起(qi)腰背來呀!” 楊治國在隨(sui)筆(bi)中的提(ti)到的“責任紀律和良心(xin)”,不(bu)也(ye)正是每(mei)個(ge)教育工作者堅守教育的初心(xin)嗎(ma)?
     堅守,因為屏幕對面有絲絲暖陽。
    1月26日(ri)晚(wan)6點,“滴滴……”當看到短信提(ti)示的數個(ge)未接電(dian)話,朝天區(qu)曾家中學的胡(hu)丹(dan)老師趕(gan)緊溜到門外回電(dian)話!
   “你的電(dian)話怎麼(me)始終打(da)不(bu)通(tong)?”電(dian)話那頭fan) 闖chen)開(kai)學校長(chang)焦急的詢問。那一晚(wan),在校長(chang)的緊急部署下(xia),曾家中學全體教師都接到了學校辦公室的電(dian)話,每(mei)個(ge)學生都接到了班主任的電(dian)話。自那一晚(wan)開(kai)始,“新型冠狀病毒肺炎”這個(ge)詞就成了全校師生傳遞、轉發、談論的熱que)省BR>    “再次核實下(xia)學生的健康情況(kuang),請大家如(ru)實回復,謝謝大家的支持。”七(qi)二班班主任龍嘗膽,2月1晚(wan)上10點47分(fen),還在家長(chang)微信群(qun)hao)鋝bu)厭其煩地(di)核實孩子yong)塹慕】登榭kuang)。
   “謝謝龍老師的關心(xin),我(wo)們一起(qi)努力(li),一起(qi)加油。希望安全度過難關!” 李嘉敏媽媽感(gan)激(ji)地(di)回復到。
“過了新年,一起(qi)經歷了這次形勢嚴峻甚至危(wei)及生命的疫情,等開(kai)學再次相(xiang)見,你們也(ye)算是生死之交(jiao)了!希望你們歷經生死大事之後(hou)可以讓我(wo)驚(jing)艷!”張蜀梅老師在命名為“bai)zu)國的花朵的”群(qun)hao)錒睦 用(yong)嵌 畝粒  ai)化作孩子學習的動力(li)。
   “同學們,請記(ji)住:盡量不(bu)出門,出門戴口罩(zhao),勤洗手,多通(tong)風(feng),不(bu)信謠,不(bu)傳謠……”周(zhou)楊老師像媽媽一樣叮囑著她班級的孩子yong)牽BR>    這是來自曾家中學老師們對孩子的叮囑,只是朝天1500多名教師的一個(ge)縮(suo)影。在災難面前,像這樣的老師還有很多很多。他(ta)們的關愛(ai)隔著手機(ji)屏幕絲絲傳遞,猶如(ru)春(chun)日(ri)的暖陽拂過孩子yong)塹男xin)田(tian)。
    堅守,因為這里(li)能收到甜蜜(mi)的悄(qiao)悄(qiao)話
    朝天區(qu)陳(chen)家小學文老師跟班里(li)的學生聊起(qi)新冠病毒疫情,孩子yong)薔 cai)的語言對白(bai),讓文老師出乎意料。
楊倩說︰“這幾天的天空灰蒙(meng)蒙(meng)的,我(wo)們都想讓武漢疫情早點散去,讓天空恢(hui)復藍色。”王淑(shu)麗說︰“中華民族(zu)上下(xia)五千年,延(yan)續至今,多少(shao)大風(feng)大浪都過來了,這次病毒也(ye)bu)嵊芯jing)無險。”
    邱洪育說︰“2020,如(ru)果萬事開(kai)頭難,那請你結(jie)尾結(jie)局一定要圓滿。”張露同學將病毒比喻成強盜,李佳想給“白(bai)衣(yi)天使”們畫一雙(shuang)翅(chi)膀(bang)……
   “我(wo)們平時的愛(ai)國主義教育總是qiao)敲me)空洞干癟,沒想到在關鍵時刻(ke),孩子yong)塹陌ai)國情感(gan)自然而(er)然就流露出來了。這樣的學習很輕松而(er)自然。”文老師記(ji)錄的精彩(cai)片段wei) he)嘗不(bu)是一堂(tang)精彩(cai)的語文課呢?
     突如(ru)其來的災難,不(bu)僅為孩子yong)翹ti)供了一次特別的學習嘗試,也(ye)為家長(chang)與老師之間搭(da)建了交(jiao)流平台。班級群(qun)hao)錚 際鍬ai)與祝福(fu)。
   “每(mei)天早上8點,班主任就要在群(qun)hao)錙挪楹 雍圖頁chang)有無接觸過疫區(qu)人員(yuan),還要不(bu)定時給我(wo)們普及防控疫情的知識、傳達各級各類文件精神。部分(fen)老師還打(da)電(dian)話關注我(wo)們的心(xin)理狀態(tai),教我(wo)們一些假期陪(pei)伴孩子的妙招……真的很感(gan)謝!”朝天二小四班一班王子豪(hao)媽媽在群(qun)hao) 庋吹健BR>    “……老師們在檢查每(mei)一位孩子的作業都是qiao)敲me)的認(ren)真,還對每(mei)一個(ge)孩子做評價(jia),作為家長(chang),我(wo)們深表感(gan)謝。”朝天二小樊思成媽媽說,“每(mei)天看到其他(ta)家長(chang)們的認(ren)真態(tai)度,也(ye)值(zhi)得(de)我(wo)學習!”
    “一個(ge)班四五十個(ge)娃,四科作業,光本(ben)子就是近(jin)兩百本(ben)……你們辛苦(ku)了。之前還擔心(xin)疫情影響(xiang)娃兒的學業,現在一點後(hou)顧之憂(you)都沒了!其實你們大可不(bu)必如(ru)此忙碌(lu),如(ru)此消耗自己(ji)的假期。可你們卻(que)用(yong)格局、擔當和仁愛(ai),默默出力(li)。你們也(ye)是這場戰‘疫’中xin)  尬諾di)英雄!”這也(ye)是來自朝天二小家長(chang)群(qun)的肺腑之  言……“格局、擔當和仁愛(ai)”——這是家長(chang)對老師們辛勤付出的最高的評價(jia),也(ye)是作為師者不(bu)懈追尋的理想人格。
     在這個(ge)特殊時期,朝天教育人雖做不(bu)了最美(mei)“逆行者”,他(ta)們卻(que)都是最美(mei)堅守者!

(董仙蓮)

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